Questions & Answers
Answers to the questions we get asked most often
בחירת מקצוע
השאלה שלך מאוד נפוצה, ורבים כמוך חווים את אותה מבוכה ובלבול, בפרט בגילאים צעירים.
המכללה מציעה, תהליך איכותי ועמוק שיעשה לך סדר ויסייע לך בבחירת המקצוע המתאים לך. זה מתחיל במבדק התאמה מיוחד, וממשיך לפגישת עומק עם מנהל הלימודים במהלכה משקללים נקודות מבט שונות המובילות להחלטה מבוססת ומושכלת.
ראשית, לכל אדם יש כישורים מיוחדים, גם אם אינו מודע להם. תהליך הייעוץ נועד בין היתר לברר ולהציף אותם.
שנית – הכישורים הם רק חלק מהמכלול, כאשר במקרים ובמקצועות רבים, כישורים בולטים אינם המרכיב העיקרי הנדרש, כמפורט בשאלה הבאה.
רבים נוטים להיאחז בכישורים כפרמטר עיקרי ואולי יחיד המשקף את התאמתם למקצוע, אך לאמיתו של דבר, כישורים הם רק חלק ממרכיבי ההתאמה, כאשר לצידם קיים המבנה האישיות הייחודי, הנטיה לחבב תחומי עניין מסוימים, הציפיות לסגנון וסביבת העבודה ופוטנציאל ההשתכרות, והיכולת האישית להתמודד עם היקפים שונים של תהליכי הכשרה והתפתחות מקצועית לצד חיי השגרה.
התהליך שמציע המרכז החרדי, משלב את כלל השיקולים לקראת קבלת החלטה נבונה ומבוססת בכדי שתמצא את מה שמתאים בדיוק לך.
אמנם כל מקצוע מתאפיין במספר כישורים ותכונות מרכזיות הנדרשות לצורך לימודו והעיסוק בו, אך לא מעט מקצועות מיושמים באופנים שונים ומגוונים בתעסוקה, ולכן, פעמים רבות אנשים בעלי פרופיל אישיות שונה, נטיות שונות וכישורים בולטים שונים – עשויים למצוא התאמה אף באותו מקצוע.
בנוסף, יש מקצועות בהם האתגר הקיים בלימודים, כמעט ואינו נוכח בתעסוקה, או עכ"פ בחלק מהמשרות, ולכן גם כאן יש גמישות מסוימת הנבחנת גם היא בתהליך הייעוץ והבחירה.
מעבר לכך שמקצועות שונים עשויים לבוא לידי ביטוי במסלולים שונים באותו סגנון, מרבית בני האדם עשויים להתאים למקצועות שונים ולעיתים אף בלתי קשורים.
החרדה שמא לא אבחר את "המקצוע הנכון" לפעמים משתקת ומונעת פעולה, אך מהסיבה הנ"ל ועוד – איננה מוצדקת, ויש להכיר בעובדה שיש הרבה יותר מדרך אחת למימוש והצלחה.
מלבד זאת, שכיהודים מאמינים, אנחנו אמנם מצווים לעשות השתדלות, כולל בחירה מושכלת של מקצוע, אך מכאן והלאה הקב"ה מסובב את הדברים ומייעד אותנו על עבר המימוש האישי וההצלחה.
מאחר והמצפן של המרכז החרדי, הוא התעסוקה האיכותית של בוגריה, מציעה המכללה רק מסלולים שנבחנו היטב ונמצאו מבוקשים עם שיעורי השמה גבוהים - לצד אפשרות סבירה לשלב אותם בחיי השגרה.
זה נכון גם לעצם המסלול, וגם לדגשים הניתנים בו, במדת הגמישות הקיימת בכל תכנית ותכנית.
התהליך פשוט ויעיל מאוד.
הנך מוזמן להשאיר פרטים בטופס הפניה, נציגנו ישובו אליך בהקדם ויתאמו עמך מועד למבדק התאמה / פגישת ייעוץ, ומשם להרשמה.
תנאי קבלה והתמודדות עם הלימודים
ראשית, מבדק ההתאמה לא נועד בעיקרו "לקבל" או "לדחות" את הפונה, אלא לברר בין היתר, אילו נטיות וכישורים קיימים ומחוזקים אצל הנועץ כחלק ממכלול המרכיבים הנדרשים להתאמה. בד"כ, גם אם ההתאמה למקצוע מסוים – נמוכה יחסית, תימצא התאמה למקצוע אחר.
שנית, רוב המסלולים המוצעים מהמכללה, הם מצד אחד בעלי פוטנציאל תעסוקתי והשתכרותי גבוה, ועם זאת ניתן לומר שהם שווים כמעט לכל נפש.
בנוסף, אכן לעיתים הלחץ הנפשי שעשוי ללוות תהליך של מבדק, ממסך על כישורים אמיתיים, כאשר היועצים שלנו יודעים לקחת בחשבון את האפשרות הזו ולנסות לבודד אותה ולגלות את הפוטנציאל האמיתי של הנועץ. ובעיקר, במרבית המקרים, מרכיב המוטיבציה וההתמדה חשובים עוד יותר ממדת הכישורים, ומי שבאמת רוצה ומשקיע – גם יצליח בע"ה.
לולא הנסיון הרב שצברנו, יתכן ולא היינו יודעים לענות על השאלה הזו בבטחה, אולם בחלוף 30 שנות פעילות ומעל 15,000 בוגרים, הנתונים מדברים בעד עצמם, וב"ה ההצלחה רבה מאוד ואינה מוטלת בספק.
המכללה מפעילה מכינות שונות בהתאם לצרכים המדויקים של כל מקצוע, ובמסגרתה נשלמים הפערים בצורה מוצלחת ביותר לקראת הלימודים במגמה.
יתרה מזאת, דווקא במכינה הסמוכה ללימודים ומדייקת את הצרכים, לעיתים מושגת תוצאה טובה עוד יותר ביחס לתלמידים שלמדו לימודי ליבה מנותקים בעבר הרחוק.
השאלה חשובה ומתבקשת, ומצביעה על התייחסות רצינית של השואל שלא נחפז להרשם מבלי להבין שהוא מסוגל לצלוח את המסלול.
ואכן, הלימודים דורשים השקעה והתמדה, אך המכללה עושה כל שביכולתה על מנת לספק ליווי אישי וחם ולהקל על התהליך, מקצה לא מעט זמן תרגול במהלך השיעורים עצמם, ומתאימה את לוח הזמנים למועדי ישראל ולחופשות במערכת החינוך.
בשורה התחתונה: מי שבאמת רוצה מצליח. אלפי בוגרים בעלי משפחות, שסיימו בהצלחה את הלימודים והשתלבו במשרות איכותיות או התפתחו באופן עצמאי באופן מעורר השתאות - יעידו על כך.
שכר לימוד ומלגות
במרבית המסלולים ניתן לקבל מימון גבוה עד מלא לגברים, ומלגות שונות לנשים. [ניתן לקבל פרטים בעמוד מלגות וכן לצד כל מסלול המוצע באתר] אולם, גם במקרים שבהם תידרש לשלם מכיסך ללא קבלת החזר, צריך לזכור כי מדובר בהשקעה עוצמתית, שערכה בד"כ גבוה בהרבה מכל השקעה אחרת. ניתן לפרוס את התשלום למספר רב של תשלומים, כך שהנטל החודשי לא יהיה גבוה.
בד"כ במשכורת אחת או שתיים, מכסים את כל ההוצאה.
תוכן הלימודים
ברוב הקורסים במכללה מקבלים תעודות מוכרות, רשמיות ומבוקשות כמו דיפלומה של מה"ט, משרד העבודה, לשכת רואי החשבון, מועצת יועצי המס ועוד.
תכני הלימוד נקבעים לפי הנחיות הגופים הללו ומורכבים מידע תאורטי ומידע והתנסות מעשיים. באופן כללי, וביחס ללימודים אקדמיים – מרכיב הידע המעשי במסלולים שלנו בד"כ גבוה משמעותית, ויוצאים לשוק יותר מוכנים ובשלים לעבודה.
בחלק מהתכניות ניתנת למכללה גמישות מסוימת בבחירת תכנים ואנו מנצלים זאת להדגיש את התכנים הכי מבוקשים וחשובים, מתוך היכרות וקשר שוטף עם ארגונים, חברות ומעסיקים.
התשובה לשאלה זו מורכבת מנקודות מבט רבות שצריך לתת עליהן את הדעת מבלי להתפס ל"סיסמאות".
כאשר משווים מסלול הנדסאים למסלול אקדמי, יש להשוות לפי אותו מקצוע.
אם נשווה את תנאי הקבלה, אורך המסלול ומדת האינטנסיביות שלו (כולל כל השלבים הנדרשים בתום הלימודים) - ביחס למסלול הנדסאים באותו מקצוע – נגלה שהפער הוא גדול בהרבה ממה שיכול להראות לנו, ובמקצועות כמו הנדסה ואדריכלות, האתגר שבצליחתו, גדול במיוחד עבור פונה טיפוסי מהאוכלוסייה החרדית, בפרט בוגר ובעל משפחה הנדרש בו בעת לתעסוקה ופרנסה.
במרבית המקצועות, המרכיב האישיותי והיכולות האישיים, מרכיבים את החלק העיקרי במסלול ההתפתחות וההצלחה. יעידו ע"כ אלפים מבוגרנו שהעפילו למשרות בכירות ביותר או התפתחו באופן מעורר השתאות במסגרת עצמאית, לעיתים קרובות הרבה מעבר לבעלי תארים אקדמיים באותו תחום.
ובמילים אחרות, הפער שחלקו "תדמיתי" שעלול לתפוס יותר מקום בכניסה לשוק העבודה, נוטה להצטמצם ולדעוך עם ההתקדמות האישית במשרות המקצועיות.
התכניות האקדמיות עמוסות בידע גולמי בגוון השכלתי ופעמים רבות אף מחמיצות חלק מהמטרה ובאות על חשבון ידע ומיומנויות פרקטיות שכ"כ נדרשים בשטח. הן יכולות להתאים יותר למחקר ופיתוח, (תחום שמעטים פונים אליו) אך בפן המעשי, דווקא מגמות ההנדסאים מדגישים בעיקר את הידע והמיומנויות המעשיים אליהם נדרש הבוגר ביום שאחרי הלימודים.
אם בעבר ה"אקדמיה" הייתה סטנדרט נפוץ שמעסיקים הכתיבו, בעולם המתקדם – מעסיקים וענפי תעסוקה רבים נוטים להעריך את האדם לפי פרמטרים אחרים של ידע מעשי ויכולות אישיות.
מבחינת ההתאמה הערכית, הניגודיות שעלולה לפגוש את האדם החרדי באקדמיה, היא גבוהה ביותר, הן מבחינת ערכים המשולבים בתוכן (בפרט בתחומי ידע מסוימים) והן מבחינת המוסד וסביבתו, והרוח השולטת בו.
בחלק מהמקרים, מערכות החוק מציבות דרישות סף הכוללים תואר אקדמי.
אז נכון אמנם שבמקרים רבים ההנדסאי אינו עומד בתנאי משרה מסוימת, בעיקר על רקע פערים ברשיון כזה או אחר הניתן על סמך תואר אקדמי, אולם ע"פ חוק ההנדסאים שחוקק לפני מספר שנים – בכל הצעת משרה ציבורית הדורשת תואר אקדמי כללי ללא אפיון ספציפי – ייחשב ההנדסאי כבעל תואר לעניין זה.
חוק זה עשוי להוסיף יתרון למי שחותר להתמודד על משרות ציבוריות בשלב כזה או אחר.
המרכז החרדי להכשרה מקצועית - יתרונות
מאחר והמצפן של המרכז החרדי, הוא התעסוקה האיכותית של בוגריה, מציעה המכללה רק מסלולים שנבחנו היטב ונמצאו מבוקשים עם שיעורי השמה גבוהים - לצד אפשרות סבירה לשלב אותם בחיי השגרה.
זה נכון גם לעצם המסלול, וגם לדגשים הניתנים בו, במדת הגמישות הקיימת בכל תכנית ותכנית.
השמה ותעסוקה
כידוע "אין הנחתום מעיד על עיסתו", אך בתשובה זו נספק מידע שכל אחד יכול לבדוק ולא להסתמך על הנכתב כאן.
ראשית, פעמים רבות אותה הצהרה על "קמפוס חרדי" רחוקה מהמציאות בשטח. בנוסף, גם אם בפועל ישנה סביבה נפרדת, ומאפיינים נוספים ההופכים אותה למתאימה לחרדים ברמה כזו או אחרת, אין באמת תחליף למכללה חרדית אמיתית, המנוהלת ע"י צוות חרדי המכיר מקרוב את התנאים הנדרשים לתלמיד החרדי מבחינות רבות, טכניות, מקצועיות וערכיות, וע"כ תעיד ההצלחה הרבה שלנו לאורך השנים.
שנית, בשונה מגופים הפועלים ממניעים עסקיים בלבד, המרכז החרדי להכשרה מקצועית, נוסד אך ורק בכדי לתת מענה אמיתי לצרכי הציבור החרדי ולפרנסתו. מתוך ראייה זו המוטמעת ב-DNA של המרכז החרדי, כל הפעילות, החל מבחירת המסלולים, דרך מיון התלמידים ועד לתכני ודגשי הלימודים הם כולם מוכווני הצלחה תעסוקתית.
חשוב להדגיש, כי כשם ששמירה על ערכי היהדות חשובה למכללה והיא ללא פשרות, גם הרמה המקצועית היא מהגבוהות ביותר בתחום ללא פשרות, ובאה לידי ביטוי בכיתות ומעבדות חדישות מאובזרות, ובמרצים מהשורה הראשונה.
לנגד עינינו עומדת תמיד טובת התלמידים, והעצמת הפוטנציאל התעסוקתי שלהם. לא כמטרה צדדית ככלי עסקי להמשך הפעילות, אלא כיעד מרכזי אשר לשמו נוסד המרכז החרדי.
הנטיה הראשונית לחשוב בטעות שאולי להיות בוגר של מכללה לאוכלוסייה הכללית, תמצב אתכם גבוה יותר ביחס למרכז החרדי, אך האמת היא הפוכה למדי. בס"ד ותודות ליחס האישי, לאכפתיות ולהשקעה רבה של המכללה בכל ההיבטים, כולל ברמת הלימודים הגבוהה - המכללה מוצבת בדירוג הגבוה ביותר במרבית הבחינות הממשלתיות בהם תלמידיה משתתפים, ובמקרים רבים אף נוצר רצף של שנים רבות במקום הראשון בבחינות מסוימות.
עובדה זו משתקפת גם בתוצר הסופי וברושם שהטמיעו ומטמיעים בוגרי המכללה בקרב מעסיקים.
מיום ליום גוברת ההכרה בקרב המעסיקים, כי דווקא בוגרי המרכז החרדי הם ברמה הגבוהה ביותר!
במרכז החרדי להכשרה מקצועית קיימת מזה שנים מחלקת השמה שכל ייעודה לסייע בתהליך זה. פעילות זו מתמקדת ב-3 תחומים שונים:
1. הכוונת הבוגרים לתהליך נכון של חיפוש עבודה, הן ע"י קיום סדנאות בתחום, והן בליווי אישי וסיוע בכתיבת קו"ח.
2. קידום קשרי מעסיקים והצעת משרות בפני סטודנטים ובוגרים, כאשר המאמץ העיקרי אינו לתווך מאות קישורים מלוחות דרושים שמרביתם דורשים נסיון, אלא לפתח אמון מול מעסיקים ולהציע בפני הבוגרים הטריים משרות איכותיות שאינן דורשות נסיון.
3. בדיקה קבועה של מצב התעסוקה בכל מסלול, ובחינתו מחדש לנוכח השינויים בשוק העבודה.
התשובה תלויה בכל מקצוע לגופו, אך במרבית המגמות התשובה חיובית. ולא רק שניתן אלא שמאוד מומלץ להתחיל לצבור נסיון תוך כדי לימודים, כך שלאחר קבלת הדיפלומה מתחילים ממקום גבוה ובשל יותר.
כמובן שמרחב המשרות לסטודנטים שונה מזה של בוגרים, והולך ומתמקצע משנה לשנה (ככל שצוברים ידע משמעותי).
גם מחלקת ההשמה של המרכז החרדי עוסקת באיתור והפניית משרות מתאימות לסטודנטים בהתאם לשלבי הלימודים.
רוחניות וערכים
ראשית, במקרים רבים הבחירה לפנות למסלול לימודים ותעסוקה אמורה להיות מבוססת על חוות דעת של בעל סמכות רוחנית, כאשר כל אחד מסתמך על רבותיו.
אולם, לאחר קבלת ההחלטה לפנות ללימודים ולתעסוקה, המרכז החרדי עושה הכל על מנת להבטיח שהתכנים המועברים בתכניות הלימודים השונות לא יהוו כל מפגע חלילה בערכי הקודש שהינם נר לרגלנו, כולל מבחינת הגישה למחשוב ולאינטרנט שהוא ברמת סינון מוקפדת ושמורה לחלוטין.
גם מבחינת הצעת העבודה, מחלקת ההשמה עושה מאמצים על מנת לוודא שבאופן עקרוני המשרות עשויות להתאים לבוגריה, עם זאת היא מנחה את הבוגרים לערוך בדיקה יסודית לפני קבלת החלטה, על בסיס העובדות שימצא בשטח והתנאים המתאימים לו לפי הנחיית רבותיו.